Acceso a la educación superior
El éxito o no de las universidades se reduce en última instancia a un factor: su gente. En la Universidad de Mahidol nos centramos en aumentar el acceso a la institución redoblando la captación y retención del talento académico e introduciendo un modelo educativo más flexible. Esperamos que esto prepare mejor a la universidad para la volatilidad y las perturbaciones que puedan producirse en el futuro.
La primera categoría se centra en el desarrollo de capacidades. Estamos incorporando los principios del Marco de Normas Profesionales (PSF) del Reino Unido para cumplir con los estándares académicos mundiales. Establecer un objetivo para que el personal académico mejore sus capacidades de enseñanza tiene un impacto directo en los estándares y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de la universidad.
En segundo lugar, tratamos de retener a los mejores investigadores ofreciéndoles incentivos clave -como becas de investigación y formación- para que aumenten su producción de investigación y publicaciones y para que incrementen su índice h y sus citas. El objetivo es alimentar la cultura de investigación de la universidad y garantizar que las aspiraciones de investigación de los académicos con talento se mantengan a lo largo de su empleo en la universidad.
Acceso a la enseñanza superior científica en Birmingham
Lograr un acceso equitativo es un reto complejo. Nuestro estudio longitudinal sobre las aspiraciones de los estudiantes de la escuela muestra que tenemos que pensar más ampliamente sobre cómo los jóvenes ven el significado y el valor de la educación superior.
Por supuesto, ven su valor para conseguir un trabajo. Pero también valoran la educación superior para la investigación intelectual, la interacción social, el crecimiento personal y el deseo de experimentar simplemente la “vida universitaria”. Y los estudiantes de los grupos de equidad, en particular, son los que más valoran estos cuatro últimos aspectos.
La política de educación superior se ha centrado a menudo en los objetivos económicos de la participación. Sin embargo, nuestra investigación sugiere que las políticas de apoyo al acceso equitativo tienen que hacer algo más que canalizar a los estudiantes hacia las titulaciones y procurar que estén “preparados para el trabajo”.
El gobierno federal lleva mucho tiempo aplicando políticas destinadas a ampliar la participación, incluidas las medidas del Paquete de Graduados Preparados para el Trabajo 2020. Las universidades australianas también tienen desde hace tiempo un enfoque profesional.
Las reformas de “Job-Ready Graduates” incluyen nuevas ayudas de financiación para los estudiantes de los grupos de equidad. Por ejemplo, hay un pago de acceso a la educación superior para los estudiantes regionales y de zonas remotas y un nuevo fondo para los estudiantes indígenas, regionales y de bajo nivel socioeconómico.
Acceso a la educación superior en línea
Los cursos de educación superior pueden estudiarse en la universidad, en escuelas universitarias o en centros de formación continua. Las titulaciones de educación superior van desde los Certificados Nacionales Superiores (HNC) y los diplomas hasta los premios de posgrado y los títulos de máster.
Con los centros locales de formación continua (FE), que ofrecen más opciones, y con un mayor número de instituciones que ofrecen formación a distancia (una combinación de sesiones en línea y presenciales con aprendizaje en línea), es posible que no tenga que desplazarse mucho para estudiar un título de educación superior.
Las instituciones establecen sus propios requisitos de acceso a los cursos de educación superior, por lo que varían mucho. Los prospectos suelen referirse principalmente a los niveles A, pero muchos aceptan también cualificaciones profesionales como los NVQ o los BTEC, que pueden ser iguales a los niveles A. Las instituciones también pueden tener en cuenta tu experiencia vital y laboral.
Si ya tienes un título de educación superior, como un Certificado Nacional Superior (HNC) o un Diploma Nacional Superior (HND), es posible que puedas acceder a un curso de primer grado al comienzo del segundo o tercer año.
Hacia el acceso universal a la educación superior: tendencias internacionales
Estudiados a tiempo parcial durante un año, nuestros cursos, muy consolidados, preparan a los estudiantes adultos que no tienen las calificaciones académicas tradicionales para estudiar en la Universidad. Impartidos teniendo en cuenta los estilos de vida ocupados, nuestros cursos ofrecen horarios de aprendizaje adaptados a las necesidades de las familias para que puedas obtener las cualificaciones que necesitas para acceder a nuevas oportunidades y a la carrera que deseas.
2. Ven a charlar con nuestro equipo Te invitaremos a nuestro campus para que conozcas a tu tutor y charles sobre el curso. Es posible que se te pida que completes una declaración personal antes de tu cita, ¡no hay de qué preocuparse! Esto permite a nuestro equipo averiguar más sobre ti y tus ambiciones profesionales y asegurarse de que estás en el curso correcto.
Tenga en cuenta que este proceso es sólo para los cursos presenciales de Acceso a la Educación Superior, si usted está solicitando un programa de Educación a Distancia tendrá que aplicar en línea y nuestro equipo se pondrá en contacto con los siguientes pasos.
Si tienes 24 años o más en la fecha de inicio del curso, tendrás que pagar tasas, pero podrás solicitar un Préstamo para Estudiantes Avanzados para cubrir estos costes. Es fácil de solicitar y los reembolsos sólo empiezan cuando se ganan más de 27.295 libras. Y lo que es mejor, si avanzas a la universidad y terminas tu carrera, el préstamo no es reembolsable.
