Crear un sistema de gestión de bases de datos de estudiantes utilizando
Joachim David D.10 años Enseñando internacionalmenteLas lecciones en línea están disponiblesEducación: Universidad Católica de África Oriental KeniaExperiencia: más de 5 añosDistrito: Esan South- East y otros 20 distritosA través de las clases que he tomado en varias escuelas y mis experiencias en el aula, he desarrollado una filosofía de enseñanza personal que se aplicará en mi futuro
Chidinma I.Soy licenciada y enseño inglés, matemáticas y ciencias generales. Soy fácil de comunicar y garantizar decir ambiente de aprendizaje.Lecciones en línea están disponiblesEducación: Universidad Federal de Tecnología, OwerriExperiencia: más de 1 añoDistrito: Esan South- East y otros 5 distritosSoy estudiante, tutor y diseñador de páginas web También me gustan los deportes, creo en la honestidad, el trabajo manual y la perseverancia. Mi método de enseñanza es la introducción y luego explicar dar ejemplo de experiencia de la vida para ayudar a la memoria fácil. Espero poder ayudarle en sus dificultades de aprendizaje.
Toyin B.Tutor en Matemáticas e Inglés. Planifiqué e implementé el programa de recuperación para los niños que requieren asistencia adicional.Lecciones en línea están disponiblesEducación: Universidad de LagosExperiencia: más de 10 añosDistrito: Esan South- East y otros 23 distritosSoy graduada de la Universidad de Lagos, miembro certificado del Consejo de Registro de Profesores de Nigeria
M2: Taller de Investigación Jurídica – Gladis Proaño
También desarrollé un gran interés por la investigación de la renta variable, y en 2019 tuve el honor de participar en el toque de la campana de cierre de la Bolsa de Valores de Nigeria tras quedar finalista en el primer hackathon de la historia diseñado para promover la participación de los millennials en el mercado de capitales.
Lo más importante que me llevo es la oportunidad de redefinirme con una visión más global y la confianza para prosperar en un mundo que cambia rápidamente. También me llevo un conjunto de habilidades muy agudas y una sólida red global.
Mi módulo favorito ha sido el de Economía, sobre todo por la claridad que aporta a la hora de entender el entorno empresarial. También he disfrutado mucho con las clases de la profesora Celia Moore, Ética y Comportamiento Organizativo. Algo que no me veía haciendo antes de entrar en el programa es la codificación. Tuve que hacerlo para el módulo de análisis de datos.
Me gustaron las asignaturas optativas de este año y disfruté mucho de la oportunidad de profundizar en las distintas áreas de especialización que había estado considerando, como las finanzas, la sostenibilidad y la inteligencia artificial.
CS50 2015 – Semana 0, continuación
Direcciones: Departamento de Negocios Internacionales, Facultad de Negocios y Derecho, Universidad de Ciencias Aplicadas de Pforzheim, Tiefenbronner Str. 65, 75175 Pforzheim, Alemania ‘ Escuela de Economía y Administración, Universidad ESAN, Av Alonso de Molina 1652, Monterrico Lima 33, Perú.
Resumen: Este resumen didáctico describe una forma novedosa de adquirir competencias interculturales y conocimientos de lenguas extranjeras en el aula mediante el uso de entornos virtuales. Dos universidades en dos entornos culturales diferentes (Alemania y Perú) coordinaron los horarios de sus clases sobre competencias interculturales de tal manera que, tras unas sesiones de introducción teórica, las clases se impartieron conjuntamente mediante el uso de videoconferencias. Las pruebas empíricas demostraron que los principales logros de las videoconferencias fueron una mejor comprensión de la otra cultura (incluidos los estereotipos) y la toma de conciencia de las diferencias en los patrones de comunicación, las diferencias entre el bajo contexto y el alto contexto, y las diferentes orientaciones de valores en lo que respecta al uso monocromático y policrónico del tiempo. En cambio, los principales retos fueron de carácter tecnológico y administrativo.
Ensayo sobre mí mismo | Cómo presentarse | Los mejores consejos
ESAN proporciona a los estudiantes de intercambio una lista de opciones de alojamiento que los estudiantes organizan por su cuenta. Los estudiantes suelen vivir con una familia de acogida, en una residencia de estudiantes o en un apartamento. La mayoría de los alojamientos sugeridos están cerca de la universidad o en los barrios de Miraflores, San Isidro y Surco, que están a una distancia de entre treinta minutos y una hora de ESAN.
SAGE se dedica a crear oportunidades de participación internacional que satisfagan las necesidades de todos nuestros estudiantes y a proporcionar recursos para apoyarte en el proceso de estudiar en el extranjero. Estudiar en el extranjero es posible para estudiantes de todas las identidades, incluidos nuestros estudiantes BIPOC y LGBTQIA+, estudiantes con discapacidades y estudiantes con puntos de vista religiosos/no religiosos. Antes de seleccionar un programa, considere cómo sus identidades pueden afectar a su experiencia en el extranjero de manera única y hable con su Coordinador de Programa sobre cualquier preocupación específica del programa. Los estudiantes con discapacidades documentadas deben discutir cualquier necesidad de acomodación con su Coordinador de Programa en las primeras etapas del proceso de planificación.Recursos adicionalesConsulte nuestra página de Identidad en el Extranjero y los recursos que se enumeran a continuación para obtener información específica para usted y otros estudiantes que pueden estar en su programa.
