Intercambio universitario en Breda
Los estudiantes que completen con éxito 240 ECTS del plan de estudios de 4 años del Programa de Gestión Turística, tendrán derecho a obtener el título de BA. El plan de estudios incluye no sólo los principales cursos de administración de empresas, sino también los cursos específicos de turismo y gestión hotelera. El objetivo es integrar los conocimientos y habilidades obtenidos a través de los cursos teóricos, los cursos prácticos, así como las prácticas, con los requisitos de la industria.
Como nuestro departamento aprecia las cooperaciones de prácticas, apoya a los estudiantes para que tengan una experiencia internacional a través de opciones de intercambio, acuerdos bilaterales y programas Erasmus+. Los estudiantes que quieran beneficiarse de estas oportunidades podrán realizar una estancia de uno o dos semestres en las siguientes universidades siempre que cumplan con los requisitos necesarios.
Curso académico 2019-2020:Intercambio Erasmus+ – Universidades asociadas:Bulgaria: Varna University of ManagementLatvia: Biznesa Augstskola TuribaHolanda: NHTV Breda University of Applied SciencesPolonia: Universidad Nikolaus Copernicus de TorunEspaña: Universidad de Barcelona
Universidad de Ciencias Aplicadas de Inholland
Estudiar en PerúSi quieres estudiar en Perú, necesitas saber cuáles son las universidades adecuadas para ti. El Times Higher Education World University Rankings toma las mejores instituciones del mundo, y mira su desempeño en todos sus objetivos principales: enseñanza, investigación, transferencia de conocimiento y perspectiva internacional. Perú tiene 8 universidades en el Times Higher Education World University Rankings. La universidad mejor clasificada en Perú es la Universidad Peruana Cayetano Heredia, que ocupa el puesto 601-800.
Elegir dónde estudiar una carrera en Perú es una de las decisiones más importantes que se toman. Los recursos para estudiantes de THE están aquí para ayudarte a tomar la decisión correcta, particularmente si quieres estudiar en el extranjero. Explora las universidades de Perú a continuación – hemos reunido alguna información que esperamos te ayude a decidir dónde estudiar.
Utiliza el mapa para ver dónde se encuentran las principales universidades de Perú, y si alguna institución te resulta especialmente interesante, puedes hacer clic en su nombre o en el botón “explorar” para obtener más información. También hemos incluido información sobre cuánto invierte Perú en su educación superior, así como el número de personas que viven allí.
Ofertas de empleo en la universidad de Breda
El equipo está reconstruyendo la casa solar del campus Wilhelminenhof de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Berlín a tiempo para el inicio del nuevo semestre, como laboratorio de investigación y sala de exposiciones para presentar
ayudó a preparar el informe del PDA de la UICN para la edición de 2005 del Anuario de Derecho Ambiental Internacional y dio una conferencia sobre el tema de la biodiversidad marina y la caza de ballenas a los estudiantes que cursan un programa de máster internacional sobre Gestión de Recursos en los Trópicos y Subtrópicos en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Colonia. cmsdata.iucn.org
informe del ELP para la edición del 2005 del Anuario de Derecho Ambiental Internacional y dio una presentación sobre el tema de la biodiversidad marina y la caza de ballenas a los estudiantes en el programa de maestría internacional en el Manejo de Recursos en el Trópico y Sub-trópico en la Universidad de Ciencias Aplicadas en Colonia. cmsdata.iucn.org
Por ejemplo, la UNESCO, en colaboración con el Instituto Caribeño de Medios y Comunicación y la Facultad de Ciencias Puras y Aplicadas de la Universidad de las Indias Occidentales, ha producido recientemente dos nuevos vídeos educativos que exploran los temas de la delincuencia y la violencia desde diferentes ángulos;
Maestro de Breda
Collins, A., Galli, A., Patrizi, N., & Pulselli, F. M. (2018). Aprendizaje y enseñanza de la sostenibilidad: La contribución de las calculadoras de Huella Ecológica. Journal of Cleaner Production, 174, 1000-1010. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.11.024
Cordero, E. C., Todd, A. M., & Abellera, D. (2008). Educación sobre el cambio climático y la huella ecológica. Bulletin of the American Meteorological Society, 89(6), 865-872. https://doi.org/10.1175/2007BAMS2432.1
Edstrand, E. (2016). Hacer visible lo invisible: cómo los estudiantes hacen uso de la calculadora de la huella de carbono en la educación ambiental. Learning, Media and Technology, 41(2), 416-436. https://doi.org/10.1080/17439884.2015.1032976
Eijgelaar, E., Amelung, B., & Peeters, P. (2016). Mantener el futuro del turismo dentro de un espacio operativo climáticamente seguro. En M. Gren & E. H. Huijbens (Eds.), Tourism and the Anthropocene (pp. 17-33). Abingdon, Reino Unido: Routledge.
Eijgelaar, E., Neelis, I., Peeters, P., de Bruijn, K., & Dirven, R. (2020). Viajar a lo grande en 2018: La huella de carbono de los veraneantes holandeses en 2018 y la evolución desde 2002. Breda, Países Bajos: Universidad de Ciencias Aplicadas de Breda.
