Qué es la udl
Desarrolle una comprensión más profunda del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y adquiera los conocimientos y la confianza necesarios para diseñar entornos de aprendizaje que aumenten el acceso a experiencias de aprendizaje atractivas y significativas para todos los alumnos.
Para hacer frente a la notable variabilidad entre los estudiantes en los diversos entornos de aprendizaje actuales, los educadores recurren cada vez más al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). El UDL ofrece un marco para orientar el diseño de oportunidades de aprendizaje que sean inclusivas y estimulantes para todos los alumnos.
Este taller en línea, de tres semanas de duración, incluye una combinación de aprendizaje a ritmo individual, debates de grupo asíncronos y aplicaciones en el puesto de trabajo. Una parte fundamental de la experiencia HGSE es el aprendizaje en grupo, y este plan de estudios está diseñado para crear una comunidad de práctica para que los participantes aprendan con y de los demás.
Todos los materiales se proporcionan al inicio del programa y pueden completarse en el momento que mejor se adapte a la agenda del participante dentro de las tres semanas de duración del programa. Los participantes deberán dedicar una media de tres a cinco horas de trabajo a la semana. Los participantes que completen todas las actividades individuales y contribuyan a los debates de grupo antes de que finalice el periodo del curso recibirán un certificado que indica que han completado quince horas de instrucción.
Fundición
El diseño universal para el aprendizaje (DUA) es un enfoque pedagógico que trabaja para adaptarse a las necesidades y capacidades de todos los alumnos y elimina obstáculos innecesarios en el proceso de aprendizaje. Esto significa desarrollar un entorno de aprendizaje flexible en el que la información se presente de múltiples maneras, los estudiantes participen en el aprendizaje de diversas formas y se les ofrezcan opciones a la hora de demostrar su aprendizaje.
El UDL es similar al diseño universal de la instrucción y al diseño universal para la instrucción. Los tres abogan por enfoques pedagógicos accesibles e inclusivos que satisfagan las necesidades y capacidades de todos los alumnos.
Recuerde que ofrecer opciones no significa cambiar las expectativas del curso (por ejemplo, si los resultados de aprendizaje de su curso incluyen la capacidad de comunicarse por escrito, los estudiantes deben demostrar su aprendizaje mediante un trabajo escrito).
Rose, D. H., Harbour, W. A., Johnston, C. S., Daley, S. G., & Abarbanell, L. (2006). Diseño universal para el aprendizaje en la educación postsecundaria: Reflections on principles and their applications. Journal of Postsecondary Education and Disability, 19(2), 135-151.
Principios de diseño universal
El diseño de cualquier producto o entorno implica la consideración de muchos factores, como la estética, las opciones de ingeniería, las cuestiones medioambientales, las normas industriales, los problemas de seguridad y el coste. A menudo, los productos y entornos se diseñan para el usuario medio. En cambio, Romane y el Centro de Diseño Universal (CUD) de la Universidad Estatal de Carolina del Norte definen el diseño universal como “el diseño de productos y entornos para que puedan ser utilizados por todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación o diseño especializado”. Cuando los diseñadores aplican los principios del DUD, sus productos y entornos satisfacen las necesidades de usuarios potenciales con características diversas que incluyen discapacidades.
Hacer que un producto o entorno sea accesible para las personas con discapacidad suele beneficiar a los demás. Por ejemplo, los bordillos de las aceras, diseñados para hacer accesibles las aceras y las calles a quienes utilizan sillas de ruedas, hoy en día son utilizados a menudo por niños en monopatín, padres con carritos de bebé y personal de reparto con carritos rodantes. Cuando las pantallas de televisión de las zonas ruidosas de aeropuertos y restaurantes llevan subtítulos, son más accesibles para las personas sordas y para todos los demás.
Disseny universal de l aprenentatge del momento
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco educativo para crear entornos de aprendizaje que respondan a las diversas necesidades de los alumnos. En esencia, el UDL proporciona a los estudiantes flexibilidad en la forma de acceder a los materiales del curso y de comprometerse con ellos, así como de demostrar su dominio de los objetivos de aprendizaje.
El UDL ha ido ganando popularidad como práctica pedagógica y estrategia de enseñanza inclusiva en los últimos años como resultado de los cambios demográficos en el sistema de educación superior estadounidense. Las experiencias vividas por nuestros estudiantes son muy diversas y, para muchos, el inglés no es su lengua materna. Además, cada vez más estudiantes con discapacidades visibles y no visibles cursan estudios superiores. Todos los estudiantes llegan a nuestras aulas universitarias con preferencias de aprendizaje y puntos fuertes variados en cuanto a hábitos académicos y familiaridad con el sistema universitario estadounidense. Como educadores, tenemos la responsabilidad de crear una experiencia de aprendizaje equitativa y accesible para nuestro diverso y talentoso alumnado.
