Rektorzy arriba
El misticismo, corriente filosófica y religiosa que se da en diversas culturas y religiones, reconoce la existencia de la experiencia mística vista como un acto y/o estado de comunicación directa y de unión de un ser humano (o de cada ser individual consciente) con la realidad última. La mayoría de las veces, esta realidad se define como un absoluto impersonal o un ser personal perfecto en el que se fundamenta la esencia de cualquier otro ser. Esta trascendencia, en el contexto religioso general, desempeña la función de un sacro[1]. William James (1842-1910), que incluyó la experiencia mística como Experiencias Religiosas (1902), indicó los rasgos distintivos como: inefabilidad, noeticidad (la iluminación que acompaña revelando y cubriendo al mismo tiempo), transitoriedad (transitoriedad relativa) y pasividad (del sujeto que experimenta).
El éxtasis es un tipo especial de teofanía que indica un fenómeno de ir más allá experimentado por los extáticos (adeptos, yoguis, ascetas), pero también por Dios/Diosa: atravesar uno mismo hacia el Otro. Mientras que los motivos divinos pueden debatirse pero nunca reconocerse plenamente, para el místico sus caminos desde la estética (factores sensuales, especialmente la belleza) hasta el éxtasis se convierten en la única forma de vida posible. Así, el homo mysticus camina por la vía mística hacia la realidad transpersonal, el misterio de la coexistencia del Absoluto y la Creación, la oscuridad inefable, en el temor místico.
Universidad de Ciencia y Tecnología de Agh
La Universidad Pedagógica es la primera Universidad Pedagógica de la Polonia de posguerra. Funciona según el modelo de educación integrada que combina los conocimientos teóricos con las habilidades prácticas. La misión de la Universidad se refuerza en la investigación científica y el desarrollo según los más altos estándares europeos en varias docenas de campos de estudios. Imparte programas de grado de primer ciclo (licenciatura) y de segundo ciclo (máster), así como estudios de grado de tercer ciclo (doctorado), y cursos de estudios de postgrado.
En sus inicios, la Academia Pedagógica formaba a los profesores de enseñanza primaria; el plan de estudios abarcaba un periodo de 3 años. Ya en 1949, comenzó a formar profesores de secundaria y se dividió en una nueva estructura organizativa basada en departamentos. Se nombraron los cargos académicos, entre ellos los del Claustro, los Consejos de Departamento, el Rector, los Vicerrectores y los Decanos.
En 1954 el colegio recibió el título de Escuela Superior. El plan de estudios pasó a ser de 4 años y los estudiantes se graduaron con un título de Máster. Las transformaciones políticas del octubre polaco de 1956 hicieron que el colegio obtuviera una importante autonomía. Por primera vez, el rector fue elegido y no nombrado. El primer rector elegido fue el profesor Dr. Wincenty Danek. Bajo su administración, la Escuela Superior de Formación del Profesorado se desarrolló rápidamente y ganó aún más reputación. A partir del año académico 1958/1959 los estudios se ampliaron a 5 años.
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Inicialmente, preparaba a los profesores de primaria. El ciclo de formación duraba tres años y terminaba con el examen de salida. A partir del curso 1949/1950, la Escuela Superior también formó a profesores de secundaria, y trabajó en el marco de la nueva estructura organizativa basada en departamentos de enseñanza. Al mismo tiempo, se establecieron las instituciones y los cargos académicos internos: senado, consejos de facultad, presidente, vicepresidentes y decanos.
En 1954, el Colegio obtuvo el estatus de institución de enseñanza superior, en la que los estudios duraban cuatro años, y los graduados recibían una titulación universitaria completa y un título de máster. A raíz de los cambios políticos de 1956, la Universidad adquirió una importante autonomía, y por primera vez se eligió al rector (es decir, al presidente), que hasta entonces había sido designado. Se trataba del profesor Wincenty Danek, doctorado. Bajo su dirección, el desarrollo de la Escuela Nacional Superior de Magisterio pronto ganó prestigio como Universidad en el entorno educativo debido a que preparaba a profesores altamente cualificados. En el año académico 1958/1959, el ciclo de estudios se amplió a 5 años.
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Katarzyna Widmańska, urodzona w Krakowie. Fotograf mody, portretu i aktu. Absolwentka Sztuk Pięknych w Instytucie Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Pod koniec studiów pożyczyłem od kolegi aparat fotograficzny, aby fotografować swoje obrazy i rysunki. I wtedy szybko odkryłem, że to najlepszy środek wyrazu, jakiego szukałem… Nie lubię nazywać siebie artystą, jestem po prostu fotografem z ogromną potrzebą tworzenia… Fotografia, to dla mnie rodzaj trzeciego oka. Pozwala mi też wypuścić z głowy swoje wizje i czasem podzielić się nimi z innymi. Lubię fotografię analogową i cyfrową. Analog ma duszę, ale cyfrowy znacznie ułatwia życie.
