Diseño universal para el aprendizaje educación especial pdf
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) pretende garantizar que todas las personas tengan las mismas oportunidades de aprender. Como enfoque, el DUA minimiza las barreras y maximiza la inclusión de todos los alumnos. Los enfoques pedagógicos innovadores de calidad aplican el DUA para garantizar que todos los alumnos sean atendidos en el entorno de aprendizaje ordinario (Blamires, 1999). Por lo general, esto significa que los estudiantes con un SpLD no necesitan revelar su discapacidad al personal académico, ya que son capaces de responder a las estrategias de enseñanza que mejor se adapten a sus preferencias de procesamiento. El UDL se aplica al contexto educativo del mismo modo que el diseño universal de edificios garantiza que el entorno construido incluya características de acceso para todos, incluidas las personas con discapacidad.
La Ley de Oportunidades de Educación Superior de EE.UU. de 2008 (HEOA) define el Diseño Universal para el Aprendizaje como: “El término Diseño Universal para el Aprendizaje significa un marco científicamente válido para orientar la práctica educativa que: (A) proporciona flexibilidad en las formas en que se presenta la información, en las formas en que los estudiantes responden o demuestran conocimientos y habilidades, y en las formas en que los estudiantes participan; y (B) reduce las barreras en la instrucción, proporciona adaptaciones apropiadas, apoyos y desafíos, y mantiene altas expectativas de rendimiento para todos los estudiantes, incluidos los estudiantes con discapacidades y los estudiantes que tienen un dominio limitado del inglés”.
Di educación especial
Diseño Universal para el AprendizajeEl Diseño Universal para el Aprendizaje es un conjunto de principios para la educación que ofrece a todas las personas las mismas oportunidades de aprender. El diseño universal para el aprendizaje ofrece un plan para crear objetivos, métodos, materiales, entornos, estructuras y evaluaciones de instrucción que funcionen para todos, no una solución única para todos, sino enfoques flexibles que puedan personalizarse y ajustarse a las necesidades individuales. La hoja de trabajo Guía del educador es una herramienta que ayuda a los educadores a considerar el plan de estudios y el entorno del aula.
Puzzles matemáticos iSolve It: Juegos innovadores basados en la investigación que enseñan habilidades esenciales de razonamiento matemático y resolución de problemas.UDL BookBuilder: Permite a los educadores desarrollar sus propios libros digitales para apoyar la enseñanza de la lectura.UDL Curriculum Self-Check: Ayuda a los educadores a crear opciones y flexibilidad en cada elemento del plan de estudios con el fin de llegar y atraer a todos los estudiantes.
CAST fue el creador del Diseño Universal para el Aprendizaje. Han creado una serie de herramientas para profesores con el fin de apoyar la variabilidad del aprendizaje en el aula. UDL Studio: Permite a cualquiera crear materiales educativos de diseño universal con niveles de apoyo al aprendizaje.UDL Exchange: Permite a los educadores crear, mezclar y compartir recursos educativos basados en UDL y alineados con los Estándares Básicos Comunes.UDL Curriculum Tool Kit: Permite a los desarrolladores e investigadores de planes de estudios crear y publicar materiales educativos flexibles y adaptados a las necesidades de todos los alumnos.UDL Lesson Builder: Ayuda a los educadores a diseñar lecciones/unidades de estudio para hacer frente a los diversos retos de aprendizaje, habilidades y antecedentes de los estudiantes en las aulas de hoy.
Ejemplos de diseño universal del aprendizaje
El DUA es un marco educativo y un conjunto de principios que maximizan las oportunidades de aprendizaje de todos los alumnos. Se basa en tres principios fundamentales. Cada principio tiene un conjunto de directrices detalladas que ofrecen un enfoque basado en pruebas para comprender cómo podemos mejorar el aprendizaje mediante herramientas y recursos. Cada principio tiene por objeto ayudar a los educadores a mejorar la forma en que presentamos la información, hacemos participar a los alumnos y creamos evaluaciones y valoraciones integradoras.
Los principios del UDL pueden aplicarse al diseño general de un curso, así como a los materiales y estrategias didácticos específicos, como conferencias, actividades de aprendizaje, recursos didácticos, debates, trabajo en grupo, folletos, instrucción en línea, laboratorios, trabajo de campo y demostraciones.
El currículo diseñado universalmente proporciona a los estudiantes múltiples o flexibles formas de ver o escuchar la información (representación), expresión y compromiso y hace que un aula sea más inclusiva. El currículo diseñado universalmente reduce la necesidad de adaptaciones especiales para estudiantes con discapacidades.
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El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco para mejorar y optimizar la enseñanza y el aprendizaje para todas las personas, basado en conocimientos científicos sobre cómo aprenden los seres humanos. El UDL orienta el diseño de entornos de aprendizaje que sean accesibles, se adapten a las necesidades y capacidades de todos los alumnos y eliminen las barreras que puedan impedir el aprendizaje.
El objetivo del UDL es ayudar a los alumnos a convertirse en “alumnos expertos” que sean, cada uno a su manera, resueltos y motivados, ingeniosos y expertos, y estratégicos y orientados a objetivos. El UDL pretende cambiar el diseño del entorno en lugar de cambiar al alumno. Cuando los entornos se diseñan intencionadamente para reducir las barreras, todos los alumnos pueden participar en un aprendizaje riguroso y significativo. El Diseño Universal para el Aprendizaje garantiza el acceso para todos.
1. Los alumnos expertos aportan considerables conocimientos previos al nuevo aprendizaje y pueden activarlos para identificar, organizar y priorizar la nueva información. Los alumnos expertos saben qué herramientas y recursos les ayudarán a aprender y recordar la nueva información.
