Universidad de barcelona urbanismo
En julio de 2017, tuve la gran suerte de unirme a estudiantes de la Universidad de Newcastle, la Universidad de Granada y la Universidad de Bournemouth, en el Proyecto de los Talleres Reales de la Alhambra, una excavación en Granada, España.
Mi primer año como estudiante de máster en Estudios Religiosos en la Universidad de Colorado, Boulder, había provocado preguntas de investigación que parecían exigir una conversación con la arqueología. Tras una generosa invitación del Dr. Alberto García Porras, uno de los directores del proyecto, me pusieron rápidamente en contacto con la codirectora, la Dra. Chloe Duckworth, y con el coordinador del proyecto, David Govantes Edwards, quienes amablemente me dieron la bienvenida al equipo y me pusieron al día. Pronto distinguí mis Marshalltowns de mis paletas de WHS y busqué y me aseguré el calzado adecuado, la ropa de excavación y el protector solar para las temperaturas de más de 40 grados que no son infrecuentes en un verano andaluz. Antes de que me diera cuenta, estaba pasando por las hábiles y especializadas manos de los arqueólogos, la profesora Kate Welham, el Dr. Derek Pitman, Ben Moore, Eleonora Montanari y Laura Martín Ramos, que me ofrecieron cada uno un curso intensivo de su experiencia particular. Los primeros días en los que descubrí el relleno de excavaciones anteriores me familiarizaron rápidamente con la variedad de herramientas de excavación y supusieron una agradable sacudida en las primeras horas de trabajo de la mañana.
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Inicio del estudio (a los 0 días)7.747.737.730.2210.9820.983Final del periodo de preinicio (a los 24 días) 415.02 ab15.60 a14.77 b0.1340.4560.026Final del periodo de inicio (a los 39 días) 522.2421.7921.740.1400.1680.537Periodo de preinicio, 0-24 d
MS, %79,9 a78,5 a83,9 b0.5710.0120.013OM, %82,2 a80,8 a85,9 b0.4950.0080.008CP, %78,1 a74,4 b80,3 a0.6790.1960.004Abrir en otra ventana1 Tratamientos dietéticos: 0, 2,5 y 5% de glicerina cruda incluida en G0, G2,5 y G5, respectivamente. 2 SEM: error estándar de la media. 3 Contrastes lineales (L) y cuadráticos (Q). a,b,c Las medias dentro de una fila con letras diferentes fueron significativamente diferentes a p ≤ 0,05.El efecto de la inclusión de glicerina en la concentración sérica de grelina e insulina se presenta en la Tabla 4. Al final del periodo estudiado, 39 días después del destete, no hubo diferencias entre los tratamientos dietéticos para ninguno de los metabolitos medidos. Además, se encontró una correlación negativa entre la grelina total y la acilada (r = -0,686; p ≤ 0,05), mientras que no se encontraron correlaciones significativas entre ambas formas de grelina y la insulina (Tabla S1).Tabla 4El efecto de la adición de glicerina sobre la concentración sérica de grelina total y acilada e insulina. Los datos se transformaron logarítmicamente utilizando una escala log 10; las medias (y los errores estándar de la media) se presentan en la escala original.Concentración séricaDietas 1SEM 2p-Valor 3G0G2.5G5LQTamaño de la muestra 41212
La mejor universidad de Barcelona
Mi proyecto investiga la producción de vidrio medieval en la Iberia islámica, de la que se sabe muy poco. El taller de vidrio del siglo XII de la calle Puxmarina de Murcia es el único taller medieval de este tipo excavado en España y uno de los dos únicos de todo el Islam medieval (el otro es al-Raqqa, en Siria). El taller, ahora destruido, proporciona una enigmática instantánea de la producción artesanal andalusí, con evidencias arqueológicas que sugieren prácticas complejas y una fuerte posibilidad de interacción artesanal.
Los experimentos se apoyan en una mezcla postdisciplinar de enfoques de investigación que incluyen materiales escritos y audiovisuales, etnografía, desarrollo de habilidades prácticas en el vidrio, investigación a través del diseño y pensamiento a través de la fabricación, lo que permite la proyección de un rico conjunto de prácticas en un taller de vidrio islámico medieval a partir de fuentes dispares y fragmentadas.
Pearson, J., Duckworth, C., López-Rider, J. y Govantes-Edwards, D. (2021) “Text, Practice, and Experience: An Experimental Approach to the Archaeology of Glassmaking in Medieval Iberia’, Journal of Medieval Iberian Studies, publicado en línea el 28 de enero de 2021. doi: 10.1080/17546559.2021.1874615.
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Dentro del sistema universitario inglés, los títulos MLitt no se ofrecen en todas las instituciones, ni en todas las disciplinas. Un M.Litt. puede concederse como alternativa al título de investigación Master of Philosophy y suele situarse más arriba en la jerarquía; empezando por títulos como el Master of Arts (MA) y el Master of Science (MSc) de postgrado, luego Master of Philosophy y, por último, Master of Letters. Tenga en cuenta que esto varía de la posición en Escocia. Los estudiantes que asisten a las universidades inglesas pueden solicitar un MLitt en primera instancia; para otros que han completado dos años de un doctorado (como un PhD o DPhil) y que no desean, o no pueden, continuar con el(los) último(s) año(s), existe la opción de redactar su investigación completada hasta el momento y graduarse con un título de MLitt.
