Aula Nesplora
La Universidad Estatal de Nueva York en New Paltz tiene el honor de acoger a becarios de lenguas extranjeras de la Universidad de Oviedo en España. Los becarios de idiomas vinieron a SUNY New Paltz durante un año académico para ayudar al esfuerzo de la universidad para mejorar el aprendizaje de idiomas, así como para representar las culturas en las que se hablan esos idiomas. Los becarios trabajan estrechamente con las lenguas modernas que se enseñan en SUNY New Paltz y viven en la residencia del colegio para experimentar la cultura diferente.
Los becarios visitantes también tienen la oportunidad de conocer la cultura local y entablar nuevas amistades con personas llegadas de todo el mundo. Te invitamos a formar parte de nuestro entorno internacional. Si está interesado en nuestro programa de becarios de idiomas extranjeros, póngase en contacto con el personal de la Oficina de Estudios en el Extranjero de su universidad.
El campus de SUNY New Paltz consta de unos 257 acres en la pequeña ciudad de New Paltz, Nueva York. New Paltz es un pueblo vibrante e histórico con una población de 14.003 habitantes y está situado en el pintoresco valle del Hudson, a medio camino entre la capital del estado de Albany y la ciudad metropolitana de Nueva York. Nuestro campus ofrece una hermosa vista de las montañas Shawangunk y un fácil acceso a actividades recreativas al aire libre como el senderismo, el kayak, la escalada y el ciclismo, así como una variedad de restaurantes, tiendas especializadas, sitios históricos y lugares de entretenimiento locales.
Uso de Zoom para nuestras clases virtuales/ seminarios web
Doctor en Finanzas, Univ. McGill – Master en Matemáticas Financieras, U de Chicago – CPA – Full Prof Univ. Austral – Consultor financiero y desarrollador de modelos de fijación de precios y gestión de riesgos – 17+ años de experiencia docente y 10+ años en la industria financiera (banca de inversión, valoración de empresas, reestructuración de deuda, bonos, derivados, gestión de riesgos, gestión de carteras, econometría financiera) como funcionario o consultor y desarrollador cuantitativo a tiempo completo.
Tras mi licenciatura en contabilidad financiera y economía, y la certificación de contable público, obtuve un máster en finanzas. Un profesor de ese programa era un banquero de inversión. Me contrató para trabajar con él en el Grupo de Banca de Inversión de América Latina del Banco Nacional de París. Allí actué como cuantitativo…
Doctor en Finanzas, Univ. McGill – Master en Matemáticas Financieras, U de Chicago – CPA – Full Prof Univ. Austral – Consultor financiero y desarrollador de modelos de fijación de precios y gestión de riesgos – 17+ años de experiencia docente y 10+ años en la industria financiera (banca de inversión, valoración de empresas, reestructuración de deuda, bonos, derivados, gestión de riesgos, gestión de carteras, econometría financiera) como funcionario o consultor y desarrollador cuantitativo a tiempo completo.
Conferencia Educativa O2B Kids 2020
ResumenEl objetivo general de este estudio es analizar la satisfacción de los estudiantes con el uso de los campus virtuales en la enseñanza universitaria para descubrir las principales variables que influyen en el proceso global de enseñanza-aprendizaje online y que dan calidad al proceso educativo virtual. Para ello, se aplicó una metodología de investigación ex-post-facto a 1084 estudiantes universitarios, que cumplimentaron un cuestionario diseñado ad hoc, lo que nos permitió realizar análisis descriptivos, árboles de clasificación y sistemas de inferencia difusa utilizando los programas SPSS y Matlab. Los resultados sugieren que son cuatro las variables que influyen predominantemente en la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los campus virtuales: las respuestas satisfactorias del profesorado a las preguntas y observaciones de los alumnos, la actitud positiva del profesorado hacia el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, que los alumnos dispongan de habilidades digitales adecuadas y que las actividades fomenten las ideas y el debate.
IntroducciónLa llegada de la “sociedad del conocimiento” trae consigo enormes cambios en los ámbitos de la educación, la ciencia y la tecnología, no sólo por la complejidad de los procesos por los que circula el conocimiento y la información, sino también por los cambios institucionales y laborales que ha generado. Estos cambios, que son especialmente significativos en instituciones como las universidades, suelen estar más presentes en la creación y transmisión del conocimiento [1] y han llevado a las universidades a sufrir reorganizaciones internas que han dado lugar a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Poder de la cocina Paralelismos nacionales Sesión 4 Mujeres y
Tenga en cuenta que el alojamiento en las excursiones de una noche, como la semana de orientación a su llegada a Madrid, incluye alojamiento compartido (normalmente dobles y triples) y baños compartidos. De acuerdo con la normativa española, el aislamiento y la cuarentena ya no son obligatorios para la población general en el caso de los casos asintomáticos o leves, y los estudiantes no serán trasladados en tales casos cuando se alojen en espacios compartidos (véase la sección Cuarentena y Aislamiento, más abajo, para más información).
Tenga en cuenta que, en algunas situaciones, los estudiantes identificados como casos leves o asintomáticos confirmados o los contactos cercanos pueden seguir participando en las actividades del programa (incluidas las clases, las excursiones, el transporte, etc.) siempre que cumplan estrictamente todas las recomendaciones y orientaciones de la sanidad pública española. Todos deben estar preparados para esta posibilidad y protegerse a sí mismos y a los demás, especialmente en los espacios compartidos.
