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La profesionalización de la enfermería supuso la aparición de enfermeras en funciones de gestión, entre ellas la de director de unidad de enfermería (NUM). Estas NUM suelen tener experiencia en su área clínica designada. Sin embargo, ahora se espera que tengan conocimientos empresariales y de gestión. Algunos jefes de enfermería con los que la investigadora habló de su propuesta de investigación antes de iniciarla y una revisión de la bibliografía, indicaron que existía un vacío en la investigación sobre cómo los NUM podrían prepararse mejor para su función, qué debe incluirse en los cursos de gestión y liderazgo y, lo que es más importante, cómo los NUM adquieren las habilidades necesarias. Este estudio investigó cómo la redacción de casos puede utilizarse como herramienta de desarrollo profesional para ayudar a los actuales NUM a mejorar sus habilidades y cómo ayudará a los aspirantes a NUM a prepararse para su función.
Los objetivos de este estudio eran: (1) identificar el grado de preparación de los NUM para asumir su función; (2) identificar las habilidades necesarias para la función del NUM; (3) identificar los retos de gestión de la función del NUM; (4) identificar las barreras en la adquisición de las habilidades necesarias para la función; y (5) explorar cómo la reflexión a través de la escritura de casos puede mejorar las habilidades.
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Antes de incorporarse al departamento, Sasha fue profesor de finanzas en la School of Management de la Universidad de Swansea. También ha trabajado para la Universidad de Sheffield, la Universidad de Durham, la Universidad de East Anglia, la Universidad Robert Gordon y DIW-Berlín. Está ampliamente interesado en los precios en línea, el análisis de grandes datos, la banca, las finanzas internacionales, las finanzas corporativas empíricas y las economías de mercado emergentes.
Perroni, C, Scharf, K, Talavera, O & Vi, L 2022, ‘Does online salience predict charitable giving? Evidence from SMS text donations’, Journal of Economic Behavior and Organization, vol. 197, pp. 134-149. https://doi.org/10.1016/j.jebo.2022.02.015
Yilmaz, O, Talavera, O & Jia, JY 2022, ‘Rental market liquidity, seasonality, and distance to universities’, International Journal of the Economics of Business. https://doi.org/10.1080/13571516.2022.2033078
Gorodnichenko, Y, Pham, T & Talavera, O 2021, ‘Social media, sentiment and public opinions: evidence from #Brexit and #USElection’, European Economic Review, vol. 136, 103772. https://doi.org/10.1016/j.euroecorev.2021.103772
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Alicia Christian entró en el programa de enfermería de la UE después de una carrera de interpretación de teatro musical en Nueva York. Alicia se sintió inmediatamente atraída por el programa de la UE porque le aseguraron que no sólo tendría la oportunidad de continuar con las clases de canto en el campus mientras cursaba su carrera de enfermería, sino que también sería alentada y apoyada por el profesorado para hacerlo. “La UE ha hecho posible que me centre en dos sueños distintos a la vez”.
Guy Goodness adoptó un enfoque abierto a la universidad como estudiante de primer año de la UE, tomando inicialmente cursos de educación general con el fin de descubrir la especialización académica que más le convenía. Tenía numerosos intereses y quería seguir una carrera que le permitiera crecer y sentirse personalmente desafiado. En el segundo semestre de su primer año, Guy tenía claro que la enfermería podía ofrecerle una carrera gratificante con diversas oportunidades de empleo algún día.
Guy aprecia el enfoque genuinamente compasivo del profesorado de la UE hacia la educación en enfermería. Los profesores no sólo demuestran cuidado y preocupación por los pacientes y sus familias en el entorno clínico, sino también por el estudiante individual a lo largo de la experiencia educativa. “El tamaño reducido de las clases y la atención personal adicional, combinados con el conocimiento de que los miembros de la facultad realmente quieren que me vaya bien, me aseguran que estaré preparada”.
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Como estudiante de primer año, ha optado por la carrera de enfermería como una especie de defecto, sin saber qué otros caminos se abren. De ahí la clase obligatoria de biología, que la dejó aburridísima, hasta que el profesor empezó a hablar de la evolución.
Los anoles acuáticos macho tienen papadas de colores brillantes que utilizan para atraer la atención de las hembras. Estos colores pueden variar entre las poblaciones de anoles de agua. Si tuvieran la oportunidad, ¿se aparearían libremente entre sí poblaciones aisladas con diferentes colores de papada? Y, si no, ¿significa eso que están en proceso de convertirse en especies diferentes?
En Costa Rica, tiene previsto realizar ensayos de comportamiento para determinar los colores preferidos por las hembras de los anolis en diferentes poblaciones. Talavera, que cuenta con el asesoramiento del profesor adjunto de Ciencias Biológicas Thomas Powell, también reunirá datos genéticos para determinar si estas poblaciones aisladas de lagartos son, de hecho, especies diferentes.
La evolución ocurre en tiempo real, a nuestro alrededor, y no sólo a nivel de bacterias y virus. Los anoles viven en entornos acuáticos y pueden quedar aislados al dispersarse por arroyos diferentes e inconexos. Estas poblaciones aisladas pueden experimentar diferentes mutaciones genéticas -un hecho natural- a medida que se adaptan a los distintos entornos. Suficientes mutaciones, selección y aislamiento, y nace una nueva especie.
