Universitat de barcelonacomunidad pública de barcelona, españa
A través de sus servicios de gestión documental en las aulas de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la Biblioteca de la UOC actúa como un verdadero facilitador del aprendizaje y la enseñanza y desempeña un papel central en el modelo de aprendizaje de la universidad. Además, sirve de modelo para otras bibliotecas universitarias en cuanto a lo que se espera de ellas en el nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la creciente necesidad de que funcionen como centros de recursos de aprendizaje. Al éxito de la biblioteca contribuye el Campus Virtual, el modelo de aprendizaje y enseñanza de la UOC que crea un entorno de aprendizaje virtual y asíncrono para los estudiantes, y permite que la biblioteca de la UOC esté presente en todas sus aulas.
Palabras clave: UOC, Universitat Oberta de Catalunya, bibliotecas universitarias, Biblioteca de la UOC, universidades, educación a distancia, e-teaching, e-learning, EEES, Espacio Europeo de Educación Superior, Proceso de Bolonia, gestión de la información, recursos del aula, Campus Virtual, gestión documental.
Universidad Politécnica de Cataluña
Cuando los estudiantes se matriculan en una universidad, inician un periodo de formación académica que puede verse interrumpido por diversos motivos, como la incorporación al mundo laboral antes de la finalización de sus estudios o el cambio de disciplina, centro o modalidad de aprendizaje, entre otros.
En circunstancias como estas, que dan lugar a la formulación de trayectorias académicas complejas, las universidades pueden, a través de sus equipos de apoyo, proporcionar a los estudiantes asesoramiento y orientación para ayudarles a alcanzar su objetivo final: la graduación. El proyecto Erasmus+ Complex Trajectories se desarrolló con el fin de analizar la trayectoria académica de miles de estudiantes universitarios de cuatro países europeos.
En palabras del coordinador del proyecto, investigador principal del Open Evidence lab, y profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, Josep Maria Duart, “el proyecto pretende recoger datos que ayuden a los equipos de acción tutorial de las universidades a proporcionar un apoyo más eficaz a sus estudiantes para que puedan alcanzar sus objetivos académicos que definirán su carrera profesional actual y futura”.
Wikipedia
La Universidad de Calgary (U of C o UCalgary) es una universidad pública de investigación situada en Calgary, Alberta, Canadá. La Universidad de Calgary comenzó en 1944 como la rama de Calgary de la Universidad de Alberta, fundada en 1908, antes de ser instituida como una universidad separada y autónoma en 1966. Está compuesta por 14 facultades y más de 85 institutos y centros de investigación. El campus principal está situado en el cuadrante noroeste de la ciudad, cerca del río Bow, y un campus sur más pequeño está situado en el centro de la ciudad. El campus principal alberga la mayor parte de las instalaciones de investigación y colabora con los organismos provinciales y federales de investigación y regulación, varios de los cuales tienen su sede junto al campus, como el Servicio Geológico de Canadá. El campus principal tiene una extensión de aproximadamente 200 hectáreas (490 acres).
Miembro de la U15, la Universidad de Calgary es también una de las principales universidades de investigación de Canadá (según el número de Cátedras de Investigación de Canadá). La universidad tiene unos ingresos por investigación patrocinada de 380,4 millones de dólares,[5][6] con unos ingresos totales que superan los 1.200 millones de dólares. La universidad mantiene estrechos vínculos con la industria del petróleo y las geociencias a través del Departamento de Geociencias y la Escuela de Ingeniería Schulich [se necesita más explicación] La universidad también mantiene otros departamentos y facultades, como la Escuela de Medicina Cumming, la Facultad de Artes, la Escuela de Políticas Públicas, la Facultad de Derecho y la Escuela de Negocios Haskayne [7] [8] [9].
Universidad Politécnica de Cataluña
La misión de los Servicios de Accesibilidad para Estudiantes es trabajar de forma colaborativa e innovadora con la comunidad universitaria para crear un entorno de aprendizaje accesible, equitativo y de apoyo que mejore el desarrollo académico y personal de cada estudiante.
Nuestra oficina está abierta tanto a los futuros estudiantes (es decir, aquellos estudiantes que están considerando asistir a la Universidad de Calgary y desean obtener más información sobre la inscripción en nuestra oficina, así como los estudiantes que están actualmente en la Universidad de Calgary, pero no están registrados en el SAS) y los estudiantes actuales (los estudiantes que están actualmente matriculados en la Universidad de Calgary y registrados en nuestro servicio), ya sea a nivel de grado o de posgrado.
Oficina física: La oficina de los Servicios de Accesibilidad para Estudiantes está actualmente abierta de 9:00 a 16:30 los lunes, martes y miércoles y de 10:00 a 16:30 los jueves. Los viernes la oficina física está cerrada, pero se puede contactar con el personal por teléfono o correo electrónico.
Puede llevar tiempo organizar las adaptaciones académicas y la financiación de los servicios relacionados con la discapacidad. Dado que hay plazos para recibir adaptaciones cada semestre, se recomienda encarecidamente a los futuros estudiantes que comiencen el proceso de inscripción en el SAS lo antes posible en el semestre. Para obtener más información sobre el proceso de inscripción, consulte Cómo inscribirse y/o póngase en contacto con el SAS.
